真情母语师训总结

“真情母语”一学年的师训成绩总结

真情母语在广州市增城区增江街中心小学一学年的语文教师培训工作，在紧张的学习和实践中过去了。

我们在一学年的努力中，取得了很多成绩，摸索了一些成功的经验，同时也让该校的语文教师们得到了长足的进步。

     （一）开展课题研究，推广教法学法经验

真情母语《传统文化背景下的新读写创新策略的研究》课题，对于增江中心小学的语文教研组来说，是一个新鲜而又充满挑战的任务。

我们紧紧围绕真情母语的课题目标来开展和摸索，语文课的教研活动这一领域展开了8次研讨，从最初的理论知识的学习和课例的展示、汇报中，语文老师们从理论上有了清晰的认识，部编版的各年级的语文教材解读、8次课例的确定、教案讨论、备课组集体研课、任课教师的教学磨课、备课组组织评课，大家付出了很多心血。

每个月一次的真情母语教研活动，学校领导都非常重视，从语文教师培训的日程安排，研讨模式的确定，执教计划的执行。课例的展示、评课……这一过程，是语文老师们理论和经验的汇集，也是教学复盘和教学提高的良机。

每一个语文教师从创新的阅读课型教研活动的观摩和教学中，找到了新的教学方法：用经典诵读来开启每节课的导入、一分钟限时背诵促进孩子们的记忆，单元导读环节让学生对写作主题有了新的理解。真正从语文教学的研讨、观摩中提炼出了真情母语的实用价值。

（二）注重教师成长，促进教研成果转化

语文教研组是语文教师成长的摇篮，是学校开展教学研究、学习、研讨、交流教学经验的阵地。

真情母语的语文教师培训工作以加强创新阅读课型的学习，促进教师成长作为突破口，分别带领增江中心小学的语文老师们学习了8次新的理念及教学观念，促进了教师观念的转变和更新，让每一个语文老师在新观念的收集和吸取中，自觉的转变和更新着语文教学的思路和方法。

本学期，我们从示范课例和汇报课例两个方面进行了训练和考查，教师们在扎实的基础练习和考查的相互观摩和评比中，得到了很大的启示，真正促进了语文教师素质、技能技巧的提高；另外，每月一次的心得体会练笔，也让老师们从点点滴滴的积累中收获了进步。

（三）建立创新机制，落实项目目标管理

教学是学校工作的生命线，提高语文教学质量，也就是语文教研组研讨和工作的核心。

真情母语依据增江街中心小学语文老师的实际情况，从优化半日语文教研活动安排，也就是从时间的安排到各教学环节的安排上，都做了全面部署，增加了语文教师教研活动的时间，真正让一个月半日的全体语文老师的教研活动开展得更加有实效。

在教学上，我们从学期计划到制定和半日计划的安排上紧靠目标——第一学期做到有模有样，第二学期做到有声有色，第三学期做到有棱有角，第四学期做到有章有法。

用目标做为我们语文教师培训教学的指南，从同年级相同教材的制定和相互交流上，让教学更加规范和准确。另外，真情母语专家团队，注重交流互促，引进外校优秀老师、优秀课堂到贵校教学，也能让每一个语文教师从目标到教学，又从教学对应到目标有了更清晰的认识，让教学安排和教学施行更加有了方向。

一份耕耘，一份收获。

一次创新，一次惊喜。

在即将到来的2022年，我们将同增江街中心小学的领导、全体语文老师们一起，不辜负家长、学生的期望,积极进取，更好地完成下一学年的真情母语大语文教师培训工作,力争让该校的语文教学工作，取得更加丰硕的成果。