教师听课应该注意下面三个方面

教师听课应该注意下面三个方面;

1、课前要有一定的准备工作。

　　俗话说留心天下皆学问。老师要想听课真正学习点东西，就必须做一个听课的有心人。要有心，听课就要做点准备工作。打算听谁的课，应该事先问问他教什么内容，把课本找一预习一下，看看课文写的是什么，是怎样写的，有没有难点、疑点；同时自己设想一下，假如让我教这样的课文，准备怎样教法，以便听课时有个对比。如果听课不做准备，匆忙走进教室，流水帐一样地听，不理解教者的教学竭力，不熟悉教材，就不会有较大的收获。

2、听课中要认真观察和记录

　　教师听课要高度领路注意力，全身心地投入，还要有虚怀若谷的态度。老师在课堂上不仅要听，还要看，要仔细捕捉讲课者的语言和表情，记下他每个教学环节和教学方法。

　　教师要一边听，一边观察思考。既要看教，又要看学。看教者对教材的钻研，重点的处理，难点的突破，教法学法的设计，教学基本功的展示。看学生的学，要看学生的课堂表现，看学习参与的情绪，学习的习惯，练习的完成情况，总而言之要看教师主导作用和学生主体地位有机结合。

3、听课后要思考和整理

　　教师听完课后不能一听了之。 应对课堂实况过几遍电影，应进行反复的琢磨。思考的办法有很多，或翻翻听课记录，或与执教者交谈，或将几节“互相牵连”的课作番比较，或写一篇“听课一得”，或干脆将他人执教的内容或方法拿到自己班上试试等。

　　在分析总结他人课时要注意比较、研究、取长补短。每个教师在长期教学活动中都可能形成自己独特的教学风格，不同的教师会有不同的教法。听课的教师就要善于进行比较，研究、准确地评价各种教学方法的长处和短处，并结合自己教学实际，吸收他人有益经验，改进自己的教学。


　　分析他人课时，听课者还要注意分析执教者课外的功夫，看教师的教学基本和课前备课情况。这种思考 对自己也会有很大帮助。