关于师德

关于师德

师德师风，关系到教师个人的形象，关系到学校的声誉，关系到教育在社会上的认可度。建校以来，我校广大教师以良好的精神面貌和勤勉的工作作风，展现着良好的师风，弘扬着高尚的师德，受到社会的认可。

但是，师德师风建设，丝毫不能松懈。近期，家长电话、学生反映、社会评价等反馈的兄弟学校的一些信息，在师德方面，我们还需要注意以下几点：

一、教育学生是否注意方式方法。我校师德公约第二条“热爱学生”明确要求：“关心热爱全体学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生。对学生的教育要宽严相济，耐心教导，不讽刺挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。不得按考试成绩给学生安排座位、考场。评先评优尊重学生集体意见，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。积极参加学校开展的“身边的希望工程”活动，关爱留守儿童、帮助有困难的学生。”

二、岗位职责是否认真履行。我校教师公约明确要求：“热爱教育、热爱学校，尽责尽职、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责。严格遵守学校考勤制度，上课制度，不在上课前饮酒；不在课堂上抽烟、使用通讯工具；不在工作时间及工作场所打牌、下棋、上网聊天或玩游戏。”

三家校沟通是否和谐畅通。根据学校安排，定期召开学生家长会。主动与家长联系，认真听取学生家长对教学工作的建议和意见，取得支持与配合。积极宣传科学的教育思想和方法。教师对家长的态度不生硬、不冷淡；教师不训斥、不指责学生家长或动辄“传唤”家长到校。

四、从事教育是否廉洁清明。坚守高尚的情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良影响；不利用业务之便（安排座位等）谋取私利；不向学生推销商品或私自组织学生购买教辅资料、订阅报刊，个人从中牟利;不向学生及家长索要财物。不组织学生或暗示学生到自己或别的教师处接受有偿补课。

 学校发展在于教师，教师立身治学之本在于师德。规范师德行为，营造良好的师风，为提升实验二小教育教学质量，需要我们大家共同努力，共同呵护，共同奋斗！