实验二小教学常规制度

实验二小教学常规制度

备 课 制 度

 1、所任教学科都要有备课，备课要及时、规范，正楷字书写，字迹工整、符合要求。

 2、备课要既备教材，又备学生，既备教法，又备学法，突出学生的主体作用。

 3、环节齐全，内容具体，教学目的明确，重难点把握准确。

 4、精心设计板书，做到简明扼要，布局合理。

5、坚决推广课前预习，预习内容编写在预习卡上，要求布置内容必须问题化，问题必须具体化。

      6、教师认真做好“导学过程”的各个环节，课后反思内容要充实，要有针对性。

 7、提倡超半周备课。

 8、作文备课既备习作指导课，也备习作评讲课。

9、以上制度如不执行者评优选模、晋升职称一票否决。

讲  课  制  度

  1、教师要严格遵守课堂教学常规，不准无备课上课，不准私自调课。

  2、在课堂上不准喝茶、抽烟，不准接打手机，不准擅自离岗、串岗，不准坐着上课，不准做与教学无关的事。

  3、实行候课制，提前1分钟进课堂，坚决杜绝拖堂。

  4、上课时不准在教室附近逗留，影响正常教学秩序。

  5、课前准备要充分，上课要抓住40分钟时间，精心组织教学，确保教学任务的完成。

  6、教师要认真学习理论知识，提倡并鼓励教师在课堂上积极运用先进教学理念进行教改实验。

  7、体育课教师不准穿皮鞋，不准穿裙子，认真组织教学，不得放任自由。

8、以上制度如不执行者评优选模、晋升职称一票否决。

作 业 制 度

  1、课内外作业布置分量要适当，内容要有针对性。批改次数数学一节一次，其余科目一课一次。

2、学生作业书写要认真清楚，字迹工整，笔色统一。

  3、教师批改作业要及时正确，批改书写规范、认真，占两格，日期写在右下角。

  4、作文批改要认真，符号规范，习作要精批，1-3年级实行“等级别+笑脸”，4-6年级实行“等级+批语”要有针对性、启发性、激励性、指导性。      

5、课任教师要注重对学生家庭作业的督促与检查，提倡批改。

辅 导 制 度

 1、科任教师不仅要抓好课堂教学，还要积极进行课外辅导。

  2、要做到集体辅导和个别辅导相结合。既注重对学困生的辅导又注重对优生的培养。

  3、学校定期对教师的辅导成效进行检查，作出客观的评价。

教学检测制度

  1、教师要通过单元检测，对所在班级的教学进行阶段性评估，及时反馈信息，每个单元检测一次。

  2、试卷命题要深浅得当，既要侧重“双基”，又要培养能力，发展智力，还要注重对学生非智力因素的培养，试卷命题力求全面。

  3、学校对学生进行期中、期末两次考试，根据学生成绩评价教师的工作。

教学常规检查制度

 （一）上课检查

 1、课堂教学要运用新的教育教学理念，紧扣教学目标，着重于学，着眼于导，师生合作达标，体现以教师为主导，学生为主体，训练为主线的原则，突出精讲多练，突出素质教育，注重学法指导，着重培养学生的自学能力和创造能力。

2、按新课程标准、教材确定教学进度，制定教学计划。

3、没有教案不得进教室上课。

4、不出现知识性的错误，板书工整，布局合理、科学。

5、禁止体罚或变相体罚学生。上课期间将学生赶出教室者，按体罚学生的处罚条款处理。

6、按时上课，不迟到，不早退，不旷课。提出批评三次以上者，扣除当月全勤奖，超过五次者，按旷课一节论处(升旗迟到，指放国歌开始，开会迟到，指点名之后)。

7、旷课者按学校相关规定处理，体育课不集合下课，按早退处理，“放羊”者，按旷课处理。

（二）教案检查

为保证学校教学工作的正常进行，确保学校教学秩序的稳定性和严肃性，特制定检查教案的办法。

 1、教案由教研组长或年级组长查阅评价，评价结果分优、中、差三档。检查结果计入教师教学档案。对各学科教案每学期普查两次。

 2、教案要求要一课一案，无教案上课者以旷课论处。

 3、教案要有教法和学法指导，要书写工整，目的明确，重点突出，难点有突破办法，要有科学的授课构想，明确的授课的过程，还要求有必要的合理的电教辅助手段、课堂提问、板书、实验、图表展示、课堂小结、课后作业等。

（三）作业检查

教师批改作业，是教师上好课和学生掌握知识情况的必要的信息反馈，因此，作业批改要求：

  1、严格按学校对各年级学生作业量的规定布置作业，将减负落实到实处。

  2、教师必须用红色钢笔批改作业，其它颜色笔批改一律视为学生代为批改。

  3、作业批改必须有日期、评语或分数。

  4、批改中出现的错误之处，必须要求学生订正，及时查漏补缺。

  5、对于特殊学科的作业，如语文的作文，有眉批和尾批相结合，批语要具体，力戒抽象、模糊。字、词、句的错误必须指导学生自己订正。

  6、作业由教导处每学期抽查两次，由年级组长长检查评比，评价结果分优、中、差三档。

第二实验小学