如何培养学生良好的行为习惯
2012年10月29日 16:49:32 来源:定襄县第二实验小学 访问量：307次
如何培养学生良好的行为习惯
俗话说：“习惯成自然。”良好的行为习惯能使学生健康成长；不良的行为习惯会给学生的成长带来不利影响。著名教育家叶圣陶曾经说过：“教育是什么？往简单方面说，只需一句话，就是要培养良好的行为习惯。”良好的行为习惯主要在学校养成。在这个竞争的时代，家长都希望自己的孩子将来能“成龙”、“成凤”，而有良好的行为习惯是学生获得成功的重要因素之一。因此，为了学生的健康成长和终身的幸福，我们教师要从低年级就需要重视良好行为习惯的培养。
作为班主任，面对这些来自不同家庭、性格各异、情趣不同的孩子们，学生如何养成良好的行为习惯呢？根据他们的年龄特点，我谈谈自己的几点做法：
一、注重基础，形成氛围
每当新的一学期开始，我首先对学生进行文明礼仪教育，上好第一堂礼仪课。打好基础，形成氛围。其次，加强对《小学生日常行为规范》和《小学生守则》的学习。在此基础上，要开展有针对性的行为训练，同学之间互相督促，以点带面，从而使学生心里有一种责任感。
二、通过各种活动养成自律习惯
低年级学生，最缺乏自觉性，什么事情能不能做，都没有意识，作业经常忘记带，上课不注意听讲，做小动作，废纸到处乱扔，课间追逐打闹。今天你说了，明天他们继续再犯。你说你的，他们自行其是。但他们也有自己的特点，孩子们好胜心强，都想比别人表现好点。利用孩子们的这个心理，我在教室的后面布置了一面荣誉墙，还准备了许多小红花，谁的表现好，谁就得一朵小红花。一周下来，我星期一进行总结，对表现好同学提出表扬，并把他的名字连同小红花一起贴到荣誉墙上。对于表现较差的同学，找出他的不足之处，并对其提出一些合理的建议，制定一些可行的、具体的目标，对他进行引导，争取下次上到荣誉墙上。经过一段时间的评比孩子们的自觉性提高了，上课的表现也好多了，在各方面都能约束自己，逐步养成了自律的习惯。
三、教师以身作则
作为一名教师，我要求学生做到的，我首先要做到。每天我早早地来到学校，在教室里以微笑迎接每一位学生，让他们一到校就有一种亲切感，以舒适的心情接受一天的教学内容。记得有一次，我在活动课时走进教室，一进门，看见教室里满地是废纸，当时我非常恼火，正准备训斥他们时，我忍了忍。于是我蹲下身子，把教室里的废纸一片片捡了起来。没想到我的这一举动，孩子们看在眼里，记在心里主动地和我一起捡起了废纸。当时我的心里充满了一种温馨感。其实孩子们并不用斥责，用我们的一言一行去引导他们是对他们最好的教育。于是我和学生有了一个约定，每天最少弯一次腰，看谁弯的多、弯的好。经过这次弯腰活动，班里的卫生有了很大的改观。
四、在孩子们中间树立榜样，用榜样的力量激励他们。
在培养行为习惯方面，榜样也尤为重要。列宁说：“榜样的力量是无穷的”。榜样是无声的力量，是学生良好行为习惯的典范，是行为规范化的模式。榜样是活的教科书，具有生动、形象、具体的特点。对学生具有更大的说服力，更强的感染力，对学生形成良好习惯具有特殊的作用。小学生的一个心理特点就是模仿。他们可塑性强，给他们树立什么榜样十分重要，如果用正面的典型给他们做榜样，就可以激励他们向积极的方向去努力，如：在遵守纪律方面，多给孩子树立身边的榜样，挖掘每个孩子身上的优点并及时树立典型，他们就会不由自主地以此为标准要求自己，养成严格遵守纪律的习惯。榜样还有矫正作用，它像一面镜子，可以使学生经常对照检查，改正自己的不良行为。记得有一次上课，我发现一个孩子坐的非常端正，专心听讲，我便脱口表扬了一句：“xxx同学真不错，你是最棒的。”听了这句话，孩子们的目光刷的一下飘向了那位同学，转而又像一样专心听课了。看到孩子们的这一举动，我内心很欣慰。是啊，作为老师，我们要随时发现学生身上的优点，并及时加以表扬，孩子们就会以他为榜样来要求自己，他们也希望得到老师的表扬。就让榜样的力量在学生中开花，不久之后，一定会硕果累累
五、以说服教育激励良好习惯的养成。
说服教育的目的是提高学生的道德认识，激发学生养成良好行为习惯的动机。根据学生的年龄特点，说服教育要注意艺术性、趣味性，用趣味活动激发动机。低年级学生主要是正面引导，讲故事、看图片等生动形象的办法提高认识。在我们班有学生做作业磨磨蹭蹭，漫不经心，我就请那些写的又快又好的同学帮助他、引导他。我们班上还有一位学生特别淘气，做什么事总爱捅娄子，但我发现她在劳动方面特别积极，干活干净利落。我找到他，把自己的真实想法告诉了他，还给了他一个响亮的称号“劳动模范”教育他做每件事都注意自己的形象，渐渐地他让人放心多了。
总之，我们的教育最终目的是对学生的行为发生影响，而培养小学生良好的行为习惯对促进儿童健康成长有着重要的意义；另外它也是对儿童进行德育教育的有力手段，通过在具体的培养中渗透着品德教育，使他们的品德从小就往好的方向发展，这也是能养成良好习惯的前提条件。多一个好习惯，心中就将多一份自信；多一个好习惯，我们生命里就多了一分享受美好生活的能力；多一个好习惯，孩子们将受益终生。作为教育者，我们就要努力的培养小学生良好的行为习惯，让学生乘着良好习惯这艘帆船，乘风破浪，顺利到达成功的彼岸！
编辑：闫美玥
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